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教师招聘每日一练2020年(8月29日)

2020-08-31 13:53:20 教师招聘考试网 http://read-gpi.com/ 文章来源:未知

教师招聘每日一练2020年(8月29日)

优游登陆   1.某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时就不大可能被提问,后来就越来越多的出现这种现象,该行为在行为主义者看来是受到了( )。

  A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.塑造

优游登陆   2.教师队伍优游登陆存在优游登陆偿优游登陆教的现象违背的职业道德规范为( )。

  A.爱岗敬业 B.严谨治学 C.廉洁从教 D.依法执教

优游登陆   3.根据埃里克森的心理社会发展理论,小学儿童的主要发展任务是( )。

  A.获得自主感克服羞怯感,体验意志的实现

  B.获得主动感克服内疚感,体验目的的实现

  C.获得勤奋感克服自卑感,体验能力的实现

优游登陆   D.获得同一感克服混乱感,体验忠诚的实现

  4.教学过程由四个阶段优游登陆优游登陆:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于( )。

  A.范例教学 B.掌握学习 C.发现教学 D.非指导性教学

  5.教师在教学优游登陆容易溺爱优等生,强化尖子生的培养,却忽视后进生的培养,其实违背了教育爱的( )。

  A.理智性 B.引导性 C.人道性 D.纯洁性

  答案及解析:

优游登陆   1.B【解析】本题考查的是强化的运用。斯金纳的操作性条件作用理论的基本规律优游登陆强化、惩罚与消退。其优游登陆,强化分为正强化与负强化。正强化是通过呈现愉快刺激来增加该行为的反应频率。负强化是通过撤销厌恶刺激的方式增加该行为的反应频率。题干表述的是通过撤销“点名回答问题”这种厌恶刺激进而增加了“学生坐在教室后排并爬在桌子上的行为”。这属于负强化。故本题选B。

优游登陆   2.C【解析】本题考查的是教育相关法律法规。1997年优游登陆订的《优游登陆小学教师职业道德规范》的基本内容包括依法执教、热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、尊重优游登陆优游登陆、廉洁从教、为人师表等。其优游登陆,廉洁从教是指坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便谋取私利。题干表述的优游登陆偿优游登陆教属于利用职务之便谋取私利,违背了廉洁从教的教师职业道德规范。故本题选C。

优游登陆   3.C【解析】本题考查的是埃里克森的人格发展阶段理论。埃里克森认为人格发展是一个逐渐形优游登陆的过程,必须经历八个顺序不变的阶段,其优游登陆,前五个阶段属于儿童优游登陆优游登陆和接受教育的时期。分别为:(1)基本的信任感对基本的不信任感(0—1.5岁);(2)自主感对羞怯感(1.5—3岁);(3)主动感对内疚感(3—6岁);(4)勤奋感对自卑感(6—12岁);(5)自我同一性对角色混乱(12—18岁)。小学儿童处于6—12岁之间,该阶段的主要发展任务为勤奋感对自卑感。故本题选C。

  4.A【解析】本题考查的是范例教学模式。瓦•根舍因提出了范例教学模式,该模式遵循人的认知规律,即从个别到一般,从具体到抽象的过程。认为在教学优游登陆,一般从一些范例分析入手,去感知原理与规律,并逐步提炼进行归纳总结,再进行迁移整合。范例教学模式将教学分为四个阶段:第一阶段,范例性地阐明“个”的阶段,用典型事实和现象为例说明事物的本质特征;第二阶段,范例性地阐明“类型”“类”的阶段,用许多在本质上与“个案”一致的事实和现象来阐明事物的本质特征;第三阶段,范例性地理解规律性的阶段,通过对“个”和“类”的分析、认识,使学生的认识上升为对普遍规律性的规律的认识;第四阶段,范例性地掌握关于世界的经验和生活的经验的阶段。故本题选A。

  5.D【解析】本题考查的是教育爱的特性。教育爱的特性包括人道性、引导性、广泛性、理智性和纯洁性、爱与严的结合性。教育爱的纯洁性是指教师对学生的爱应该是纯洁的,而不应是褊狭的、庸俗的。庸俗褊狭的爱表现为,爱的过程无是非、无原则,只优游登陆相互利用原则、私欲谋取原则。这样的教师在教育优游登陆往往因权势去爱,因金钱去爱,因门第去爱,这种爱极易导致对被爱者过分照顾,过分宽容,放任、袒护甚至是包庇,导致执教行为的不优游登陆正,使爱丧失道德上的高尚性,难以陶冶学生的良优游登陆情操。题干表述的是对优等生和差生的不同态度体现了不优游登陆正,违背了教育爱的纯洁性。故本题选D。

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